ecología y educación

Dedicamos estas líneas a honrar la memoria del aragonés universal que fue José Antonio Labordeta, fallecido en el día de ayer.

Su humildad, honradez, y el apego a su tierra le granjearon amistades por todo el país. Luchador incansable y defensor de los más humildes, gran erudito y muy buen conversador, no sólo fue el mochilero que recorrió todos los rincones rurales de nuestra geografía; fue, ante todo, el alma de su tierra aragonesa, un hombre aferrado a sus raices, el espejo en el que nos tendríamos que mirar todos lo que defendemos lo natural, el medio ambiente.

Además de cantautor fue un gran poeta y escritor comprometido. Sus canciones reflejan ese compromiso por defender su entorno:

“Quien quiera llevarse el agua

y el trabajo de Aragón,

se las ha de ver primero

con toda su población”

La Naturaleza ha perdido uno de sus defensores; el medio ambiente está un poco más triste hoy. Nos queda el consuelo de sus muchas canciones y la ilusión que transmiten sus letras:

“Habrá un día en que todos.

al levantar la vista,

veremos una tierra

que ponga LIBERTAD”

Vamos a comenzar una serie de artículos relacionados con la educación ambiental, una serie de propuestas para trabajar la ecología y el medio ambiente, insertados en las diferentes disciplinas académicas.

La ecología y el medio ambiente son temas que permiten abordarlos desde diferentes perspectivas disciplinares. Se trata de temas amplios que pueden tratarse con diferentes niveles de profundización en los diferentes niveles educativos.

En la actualidad la temática ambiental tiene una importante presencia en los medios de comunicación y forma parte de las preocupaciones de muchas personas y organizaciones. Los medios de comunicación difunden cotidianamente información a través de noticias, programas, propagandas, que abordan temas vinculados al medio ambiente, su deterioro o preservación. La información ambiental que circula procede de distintas fuentes, involucra a distintos protagonistas y se refiere a diferentes contextos y escalas. En conclusión, los medios de comunicación son una herramienta útil para la educación ambiental en el aula.

Su uso nos ayudará en la interacción e interdependencia de los diferentes aspectos de la educación medioambiental: físicos, biológicos, sociales, culturales y económicos

Desde este blog animamos a todos los docentes a educar en el respeto al medio ambiente.

respetemos la naturaleza

Septiembre, mes de vuelta al colegio. Momento para replantearse situaciones, para formular deseos de cara al curso próximo.

Desde esta página queremos animaros a toda la comunidad educativa a redoblar esfuerzos para educar a nuestros jóvenes en el respeto al medio ambiente. Y lanzamos estos retos:

1. Que se plante por lo menos un árbol en cada centro de enseñanza
2. Que los profesores incluyan la ecología en los temas transversales de sus programaciones
3. Que los tutores organizen salidas a la Naturaleza con sus grupos de tutoría
4. Que los padres introduzcan alimentos ecológicos en la dieta de sus hijos

Ánimo y bienvenidos de nuevo a esta vuestra web.

La organización británica independiente New Economics Foundation ha dictaminado que si toda la población mundial tuviera el nivel de vida de un español medio, serían necesarios tres planetas como la Tierra para conseguir un equilibrio sostenible entre consumo y regeneración ecologica.

Si todos tuviéramos un nivel de vida de un ciudadano estadounidense, el número de planetas necesarios sería de cinco, mientras que la producción de la Tierra podría reducirse a la mitad si la humanidad viviera como un ciudadano de la India.

consumimos sín control

Estos datos reflejan la capacidad del planeta para sustentar la vida que en él se desarrolla y ponen de manifiesto que la Tierra tiene un límite ecológico al año para generar productos y absorver contaminación. El consumo sín control genera demandas insostenibles que provocan que sólo durante los siete primeros días del año un español genere de media tantas emisiones de CO2 como un ciudadano de Tanzania en todo el año. Este consumo es la base de  un sistema económico que no sólo ingnora las pérdidas que supone la destrucción ecológica sino que transforma esta destrucción en contribución positiva para el producto interior bruto de los paises.

La humanidad ha vivido en equilibrio hasta que el consumo ha llegado a unos extremos insostenibles para el planeta. Deberíamos cambiar nuestros hábitos consumistas para no dañar el medio ambiente.

El Parlamento de Brasil se prepara para conceder una amnistía general a los responsables de los desastres ecológicos cometidos en su vasto territorio hasta 2008. La mayoría de sus diputados ha aprobado una reforma que regula los niveles máximos de destrucción.

Los diputados ruralistas, que defienden los intereses de los agricultores, en detrimento del medio ambiente muchas veces, son mayoría en el Congreso y el Senado brasileños.

Los ecologistas califican de retroceso histórico esta reforma pues  supende las multas para los que desforesteron ilegalmente hasta julio de 2008, que supondrían más de tres mil quiniestos millones de euros para el Estado. Estas personas ganaron mucho dinero con esos delitos y ahora van a ganar el doble ya que se van a ahorrar la multa.

Por otra parte la nueva legislación establece que en ríos de menos de cinco metros de ancho las márgenes de preservación forestal se reduzcan de 30 a 15 metros. Se ha calculado que 90 milloes de hectáreas de selva podrán ser deforestadas legalmente. Es una superficie que supera todo lo destruido en la historia de la Amazonia.

Malas noticias para el pulmón de la Tierra.

El Mediterráneo es el mar más contaminado según el mayor estudio científico sobre los mares y océanos. Es una voz de alarma contra su grave estado de salud. Este macroestudio realizado por centenares de científicos que han analizado el estado de los océanos desde el Ártico al Antártico, pasando por las aguas tropicales, ha dictado un veredicto alarmante: el Mediterráneo agoniza.

La destrucción de su habitat, la pesca sin control, la contaminación, el calentamiento global y la llegada masiva de abonos agrícolas y las aguas residuales están golpeando a las miles de especies que viven en este mar.

Otro peligro lo constituye las especies invasoras como la Caulerpa taxifolia, o alga asesina, que se introdujo en el Mediterráneo al ser liberada por accidente de un acuario de Mónaco en 1984. Esta especie, típica de aguas tropicales y temible por su rápido crecimiento, ha creado una alfombra en el fondo marino expulsando a la Posedonia oceánica, que forma las praderas marinas en las que se alimenta la fauna mediterránea. Otro caso de especie invasora es el de la medusa Mnemiopsis leidyi, que llegó en barco a aguas europeas procedente del noroeste del Atlántico y que en 2009 se expandió en España, provocando un colapso de las poblaciones de anchoa y graves pérdidas económicas.

Muchas de estas especies invasoras proceden de aguas tropicales y se ven favorecidas por el calentamiento de las aguas. Algunas especies amenazadas del Mediterráneo incluyen corales de aguas frías y profundas. Son incapaces de escapar del calentamiento del agua, así que sus poblaciones están disminuyendo.

Más de 140 millones de personas viven en sus costas y otros 175 millones visitan la región cada año. En 2025, la mitad del litoral mediterráneo estará urbanizado, sepultado por el cemento. Más de la mitad de los núcleos urbanos carece de plantas de tratamiento de aguas y éstas van directamente al mar.

Hay que ayudar al agonizante Mediterráneo y con rapidez.

Vamos a citar una serie de noticias que tienen que ver con el medio ambiente.

1. El cambio climático desorienta a las aves migratorias.

Los cambios en la fecha y ruta de las migraciones de aves que causa el cambio climático están reduciendo la reproducción de varias especies, según señalaron los científicos asistentes al Congreso de Aves y Cambio Climático celebrado en el mes de marzo en Algeciras (Cádiz).

2. Las tortugas de Florida en peligro de extinción.

El pasado invierno de Florida hizo estragos entre sus animales. La ola de frío que azotó el estado norteamericano sorprendió a tortugas, iguanas, lagartos y otras especies acostumbradas a los 20 grados que suelen disfrutar durante casi todo el año. 2000 tortugas entraron en coma por las gélidas temperaturas. Las autoridades pusieron en marcha un plan para salvarlas, consistente en sumergirlas en piscinas de agua templada para regular su temperatura, ya que cuando sufren estos cambios de temperatura pueden volverse agresivas entre ellas.

3. Tráfico ilegal de animales.

La guardia civil desarticuló en enero una organización dedicada al tráfico ilegal de especies protegidas y se incautaron varios leones, un tigre, un lobo ibérico, un lince europeo, un guepardo, tres pumas y un águila real. Se detuvo a ocho personas en varias comunidades autónomas españolas.

Como veis son tres noticias negativas que afectan al medio aéreo, terrestre y marino. En algunos casos el cambio climático pone en peligro a diferentes especies animales, y en la mayoría de los casos la raza humana misma somos quienes maltratamos a los animales, a la naturaleza y en definitiva a nosotros mismos. Porque somos una cadena en la que si falla un eslabón fallamos todos y concienciémonos de que necesitamos a la naturaleza para vivir.

Hoy nos toca comentar buenas noticias, que aunque son pocas cuando hablamos de ecología también hay algunas de las que alegrarse:

1. Ropa hecha de botellas de plástico.

Los pantalones y chaquetas Recycler, para hombre y mujer, son prendas confeccionadas a partir de material rígido, impermeable y transpirable compuesto de plástico procedente de botellas recicladas.

2. Protección para el cocodrilo del Orinoco.

El cocodrilo del Orinoco, endémico de los Llanos de Colombia y Venezuela, contará con un programa de conservación coordinado por científicos españoles y colombianos. Este cocodrilo está considerado como el más amenazado del mundo: a penas quedan 150 ejemplares en libertad. La principal causa de su desaparición fue la caza masiva para comerciar con sus pieles.

3. Utilización de la biomasa del olivar.

La Comunidad de Andalucía financiará con cinco millones de euros la instalación de calderas en colegios y edificios públicos de la provincia de Jaén. No habrá que ir muy lejos a buscar el biocombustible, ya que procederá de los residuos del olivar. Esta iniciativa se podría extender a las demás provincias andaluzas.

4. Aumenta el consumo de biodiesel.

Este combustible se está imponiendo cada vez más. Su rendimiento positivo, al tiempo que es más económico y menos contaminante que el diesel de toda la vida, está haciendo que el consumidor se decante por esta nueva opción. Recordemos que está hecho a partir de aceites usados y cada vez está más afianzado en la sociedad.

Esperemos que cada vez más podamos hablar de noticias positivas para la naturaleza. No olvidemos que necesitamos un cambio en muchos aspectos, el cambio climático viene apretando y debemos ponernos manos a la obra.



Hemos oído muchas veces que el planeta que estamos dejando a nuestros hijos no es el deseable. Hoy nos hacemos la pregunta inversa: ¿qué hijos dejamos a nuestro planeta?. Nos preguntamos si la educación que están recibiendo nuestros hijos es la idónea en cuanto a su relación con el medio ambiente.

Desde estas líneas queremos lanzar un reto a los padres con hijos en edad escolar: si contestan positivamente a las siguientes preguntas dejarán unos hijos positivos y respetuosos con el medio ambiente, si por el contrario alguna de sus respuestas es negativa sus hijos pueden representar un peligro para nuestra naturaleza.

¿Han enseñado a sus hijos cómo aprovechar mejor el agua en su vida cotidiana?

¿Les han hecho ver la importancia del consumo responsable?

¿Les obligan y enseñan a reciclar en casa?

¿Hacen hincapié en que deben apagar las luces innecesarias así como los electrodomésticos y demás aparatos eléctricos?

Cuando hacen una comida en el campo, ¿dan ejemplo a sus hijos haciendo fuego en lugares permitidos y se preocupan de recoger los desperdicios?

¿Han enseñado a sus hijos que no deben tirar la comida porque mucha gente pasa hambre en el mundo y ellos son unos privilegiados?

¿Les han inculcado a sus hijos un sentimiento general de respeto a la naturaleza?

Contesten sin pensar demasiado, con sinceridad y de manera intuitiva. Si alguna de las respuestas es un NO vayan pensando en cambiar el chip para dejar unos buenos hijos a nuestro planeta.

El verano es un tiempo de relax, y la lectura es una de las actividades más relajantes. Os recomendamos dos libros con un trasfondo ecológico y  con los que pasaréis buenos momentos:

El primer libro es “Siddharta”, del autor alemán Hermann Hesse. Este autor recibió el premio nobel de literatura en 1946. Durante su vida viajó a la India, donde está ambientada la histora del libro que proponemos. “Siddharta” tiene su vigencia hoy en día en el mundo occidental. El hastío frente al caos del universo no es ya una experiencia de unos pocos iluminados, es el sentir cotidiano de todos aquellos que intuyen que la cultura occidental se está destruyendo a sí misma al rechazar la idea de que el hombre ha de ser un engranaje que no perturbe el equilibrio del universo.

Para el protagonista de la novela, el cambio hacia la verdad pasa por la renuncia. Ni bienes, ni negocios, ni amigos, ni amor. El objetivo es no aceptar como verdadero un planteamiento dual del mundo: saber ver la unidad que anima y configura todo lo existente. Hablando coloquialmente, “Siddharta” pretende no desligar el destino del hombre del destino de la naturaleza. Todos somos “uno”, todos nos necesitamos y la separación del uno perjudica al otro.

El segundo libro es “El río del olvido”, del novelista español Julio Llamazares, autor de otras novelas de éxito como “Luna de lobos” y “La lluvia amarilla”. En “El río del olvido” relata el viaje a pie en el verano de 1981, a lo largo del curso del río Curueño, el solitario y verde río que atraviesa el corazón de la montaña leonesa. Las anotaciones de aquel viaje le sirvieron para la redacción de este libro que no es sólo la memoria de los paisajes del Curueño,  sino también la memoria del camino. Memoria de un paisaje que el viajero volvió a ver con la sospecha de haber regresado a un río y a un mundo desconocidos y memoria de un camino que el viajero recorrió con la convicción cada vez más asentada de que los caminos más desconocidos son los que más cerca tenemos del corazón. Es una obra conmovedora y de una veracidad profunda.

Esperamos que disfruten de estas obras.