ecología y educación

Éstas son nuestras diez ideas básicas para conseguir de una vez por todas una buena educación para nuestros jóvenes:

1. Si eres padre, participa activamente en la educación de tus hijos. No dejes todo el trabajo para el centro educativo.
2. Si eres profesor, pon todo tu empeño en transmitir no sólo conocimientos a tus alumnos, sino también valores.
3. Si eres estudiante, asume que el aprendizaje es costoso y que te estás jugando en ello tu futuro.
4. Si eres padre, exige que tus hijos se esfuercen en aprender y se formen para el mañana. No des a las calificaciones que tu hijo reciba más importancia de la que tienen. Inculca a tu hijo que lo importante es aprender no aprobar.
5. Si eres profesor, que las calificaciones del alumno se basen en su esfuerzo individual y en el cambio ascendente o descendente de su aprendizaje, y no sólo en los exámenes y pruebas teóricas: algunos alumnos con dificultades en el aprendizaje llegan a un nivel de conocimiento superior a la media debido a su esfuerzo, mientras que otros aprueban con el mínimo esfuerzo.
6. Si eres estudiante, tienes que aprender a respetar a los demás y a tu entorno natural; de esta manera, te respetarás a ti mismo.
7. Si eres padre, inculca a tu hijo el hábito en la lectura. Leer es la mejor forma de aprender. De paso lee tú también para así dar ejemplo a tu hijo.
8. Si eres profesor, piensa que con tu labor no sólo estás haciendo una tarea de cuidado (de guardería) de un grupo de muchachos, les estás inculcando unos conocimientos que necesitan.
9. Si eres estudiante, no creas que el dinero es lo importante en esta vida; estudia con el objetivo de formarte, no de lograr un título universitario que te vaya a permitir llevar una vida de lujos.
10. Seas padre, profesor o estudiante, pensad que la educación es la base del futuro. Y con el esfuerzo de todos podemos conseguir una educación de calidad y un futuro mejor.

Esperamos sus ideas para completar este decálogo y que en el futuro nuestros jóvenes sean cada vez mejores.

Se celebra estos días en Madrid la feria de la energía y el medio ambiente (Genera) donde se pueden contemplar los últimos avances en cuanto a las energías renovables. Este tipo de energías han dejado de ser una alternativa en los últimos años para convertirse en una realidad. Las investigaciones son cada vez más eficientes y empiezan a dar sus frutos. También son mucho más rentables que antiguamente: calderas que producen electricidad, fachadas que utilizan el sol que reciben para calentar el interior…

Vamos a enumerar una serie de ideas que nos parecen muy interesantes en lo que respecta al respeto a la naturaleza:

-         Pared inteligente: esta innovación permite eliminar la calefacción dentro del hogar porque utiliza el calor y la energía del sol que llega a la fachada. Se consigue a base de utilizar paneles fotovoltaicos, que además actúan como aislantes en el verano.

-         Iluminación LED: este tipo de alumbrado aprovecha hasta el 90 % de la energía en comparación con el 60% de los fluorescentes. El utilizar LED es una inversión, puesto que en un hogar se puede ahorrar entre el 60 y el 80 % de las facturas. Los leds tienen varias ventajas, aparte del ahorro energético: no parpadean como los fluorescentes, tienen una vida útil de 50.000 horas mientras los fluorescentes no llegan a las 10.000.

-         Energía geotérmica: aprovecha el calor de la tierra para producir agua caliente, calefacción y aire acondicionado a través de bombas de calor. De esta forma se reducen las emisiones del CO2 hasta en un 50%. También tiene otra ventaja, se eliminan los aparatos de aire acondicionado y desaparece el riesgo de transmisión de la legionelosis.

-         Neumáticos ecológicos: en su fabricación intervienen más de 100 compuestos químicos diferentes. Al tener tantas sustancias, cuando dejan de utilizarse se reciclan y de ellos se obtiene energía. La energía surge de los gases que se expulsan en los procesos de destilación de los neumáticos y la consiguiente gasificación, con lo que se produce electricidad.

Vamos por el buen camino, sabemos que hay soluciones al cambio climático y la contaminación masiva. Entre todos podemos.

Preocupados como están en salvar la economía del gran capital, los políticos del mundo se están olvidando de los dos temas más importantes para el futuro de nuestros jóvenes: la ecología y la educación.

Nuestra argumentación es muy simple:

Preocuparse del futuro es preocuparse por el medio ambiente.

Preocuparse por la educación de los jóvenes es preocuparse de su futuro.

Por lo tanto, si nuestros políticos se despreocupan del medio ambiente y de la educación, se están despreocupando del futuro, y el futuro son nuestros jóvenes.

Vamos a enumerar una serie de hechos que reafirman nuestra argumentación:

-         El Gobierno anterior de los EE.UU eximió a British Petroleum de tener un plan de emergencia en caso de que la plataforma “Deepwater Horizon” provocara un vertido. El Gobierno actual no cambió la antigua normativa y los desastres están a la vista de todos.

-         En España el principal partido de la oposición se ha negado a un pacto en educación necesario para evitar el deterioro educativo nacional. Han preferido mirar a las urnas que aliarse con los demás partidos para sacar adelante un pacto que parece de lo más lógico.

-         Por toda Europa hay una corriente a favor de la instalación de más centrales nucleares, con el consiguiente deterioro medioambiental. Como consecuencia las subvenciones a las energías renovables desaparecerán.

-         La gran mayoría de países han reducido sus presupuestos a la educación con la excusa de la crisis.

-         La cumbre sobre el cambio climático de Copenhague fue un fracaso porque los políticos fueron incapaces de llegar a un mínimo de acuerdo. El dinero necesario para parar el cambio climático lo tenían destinado a salvar a los grandes bancos y financieras, los grandes culpables de esta crisis económica.

Conclusión: Es el gran capital el que está liquidando el mundo natural. Es el gran capital el que influye en los políticos para que sigan en su abandono a la ecología y educación, porque el dinero que debería ir destinado a estas materias, está empleado en favorecer al gran capital. No estaría de más que los que han provocado esta crisis económica mundial fueran “agraciados” con una subida de impuestos (por ejemplo: el llamado “impuesto verde”) conforme a sus grandes lujos. Hay otra forma de hacer política: ayudar a sobrevivir a los que sólo tienen lo que la Naturaleza les regala.

EL CARNICERO DEL VIOLÍN (2ª parte)

“… Andrés llega al grupo y el músico carnicero deja por un momento la venta, para dedicarle una canción. Es su preferido, no porque sea hijo de una familia amiga, sino porque se queda embelesado por las notas que salen de su violín. Toca para él un alegre movimiento del Cascanueces de Chaikovski. Los ojos de Andrés brillan de alegría y agradecimiento. Las notas sugieren una fanfarria burlesca, tan rítmica, que a Andrés le dan ganas de bailar. Hasta la naturaleza ha puesto un tono alegre a la escena, con el sol haciéndose presente.

Cuando el carnicero ha servido a todos, acompaña a su pequeño amigo a la casa de sus padres. Es vieja, con anchas paredes terminadas en cal blanca y ligeramente azulada. Al terminar de subir los escalones desiguales hasta el segundo piso, hay una cocina cerrada con una vieja puerta azul que asoma a la izquierda. Hay un fogón con fuego ardiendo que sirve para calentar el lugar y hacer la comida. Una mesa desplazada a la derecha, un escaño azul, y unas cuantas sillas componen el escenario en el que David cuenta sus fantásticas historias a los niños, que le escuchan boquiabiertos.

Hoy les maravilla con lo que asegura es un hecho real: Alguien está sentado a la sombra de un pino. Cientos de arañas, sin que ese alguien se entere, porque está pensando profundamente, tejen sus hijos alrededor de su cuerpo hasta paralizarlo. Al cabo de unos minutos, el pensamiento de este paisano se transforma en un sueño eterno, del que nunca va a despertar. Y Andrés le pregunta asombrado por detalles: que de qué están hechos los hilos de araña; que qué soñaba para estar tan distraído; que qué es eso del sueño eterno…

David se despide con su última melodía. Está oscureciendo y debe proseguir con su venta y su camino de vuelta. Andrés le ha pedido que repita la fanfarria del Cascanueces. Le complace y dice adiós a todos. El sol se está acostando y el entono natural adquiere un tono de tristeza invernal….”

Continuará…..

“¡Primavera soriana, primavera

humilde, como el sueño de un bendito,

de un pobre caminante que durmiera

de cansancio en un páramo infinito!”

(Antonio Machado)

Antonio Machado llegó a Soria en 1907 como catedrático de Francés del Instituto que hoy lleva su nombre. “Cinco años en tierras de Soria, hoy para mí sagrada –allí me casé, allí perdí a mi esposa, a quien adoraba-, orientaron mis ojos y mi corazón hacia lo esencial castellano”, escribió Machado lejos ya de esas tierras.

El impacto del paisaje es el origen de su obra poética “Campos de Castilla” (1912), cuyo éxito alivió de alguna manera la soledad a la que le llevó la muerte de Leonor.

Su estancia soriana nos legó sus versos más hermosos, los poemas al Duero, el canto a la ciudad fría y pura, con un trasfondo ecológico indiscutible, por su respeto al entorno natural que disfrutó en sus continuos paseos a la orilla del río Duero

“¡Encinares castellanos

en laderas y altozanos,

serrijones y colinas

llenos de oscura maleza,

encinas, pardas encinas;

humildad y fortaleza!”

El crítico literario, novelista y ensayista soriano Juan Antonio Gaya Nuño nos revela una de las claves del libro:

“Antonio Machado se acercaba al paisaje, a la inminente y fabulosa herencia geológica de nuestra tierra, e ignoraba cuanto no fuera esencia contemplativa, es decir, poesía. Él realizó el milagro de aprovechar las licencias líricas, aparatosas y deslumbrantes de Rubén Dario, para sintetizar una poesía de salutación al paisaje más pobre y austero de las Castillas. Paisaje que le confirió portentosos secretos, como el de su primavera por nadie conocida”.

Si alguna vez el lector visita Soria, atrévase a dar un paseo junto al Duero, con los álamos dorados en su orilla, hasta la ermita de San Saturio, como cada día repetía el bueno de Antonio Machado, acompáñese de un ejemplar de “Campos de Castilla”  y sentirá el profundo ecologismo que desprenden sus versos.

“Educad a los niños y no será preciso castigar a los hombres” (Pitágoras)

Hay diversas maneras de aprender a respetar la Naturaleza. Desde estas líneas aconsejaremos que lean libros, que vean películas, que escuchen música. Y los libros, películas y música tendrán su mensaje ecológico. Hoy hablaremos de una película muy aplaudida por el movimiento ecológico hace unos cuantos años.

Se trata de “GORILAS EN LA NIEBLA”, dirigida por Michael Apted y protagonizada por Sigourney Weaver, ganadora del Oscar a la mejor actriz protagonista en el año 1988. Sólo por la actuación de esta actriz merece la pena ver la película.

A nosotros nos interesa su aspecto educativo, pero antes daremos unos aspectos biográficos: Sigourney es la naturalista Dian Fossey, nacida en 1932, en San Francisco. Aunque estaba interesada por los animales desde su niñez, dejó sus estudios de veterinaria por los de terapia profesional, abandonando esta profesión para marchar a Africa.

Estableció la Fundación de Investigación Karisoke (1967), alternando su tiempo allí con su trabajo de campo para escribir un libro que obtuvo grandes ventas, “Gorilas en la Niebla” (1983).

Fue considerada como una autoridad en el conocimiento de la fisiología y conducta de los gorilas de montaña, y retrató estos animales como “los gigantes mansos,” con unas personalidades individuales y unas relaciones familiares fuertes.

Su posición conservacionista activa contra los vigilantes del Parque, cazadores furtivos y las autoridades gubernamentales le llevó a duros enfrentamientos con todos ellos. Fue encontrada muerta, probablemente asesinada por cazadores furtivos, en su campamento de Ruanda en diciembre de 1985.

La película refleja la lucha de Dian en las montañas de Ruanda para salvar los  gorilas amenazados por los cazadores furtivos. Es una historia dura y a la vez enternecedora: las imágenes de los gorilas conviviendo, jugando con la protagonista; las lágrimas de la actriz por un gorila muerto; las imágenes impactantes de una naturaleza salvaje, nos sitúan ante el aspecto más primitivo de nuestras raíces. La lucha de una persona por conservar su dignidad y la de unos seres amenazados, nos merece todo nuestro respeto.

¡Ojalá hubiera más hombres y mujeres como Dian Fossey en este mundo tan poco ecológico y tan destructivo!

“Lo que es contrario a la Naturaleza no es bello” (Isadora Duncan)

Dedicaremos varios artículos a comentar las maravillas de la Naturaleza que todos deberíamos contemplar alguna vez en nuestras vidas. Comenzaremos haciendo referencia a Irlanda, “la isla esmeralda”, que ha sabido preservar sus encantos naturales a pesar de haber experimentado uno de los booms económicos más alabados de las últimas décadas.

Irlanda no es sólo:

- la Guiness y las carreras de caballos

- una tierra de grandes escritores (James Joyce, Oscar Wilde, Jonathan Swift…)

- un pais de valientes que se rebelaron contra la ocupación inglesa (Easter 1916, Collins, Pearse, IRA…)

- el Limerick de “Las cenizas de Ángela”

- música celta en los pubs

- una isla dividida por enfrentamientos religiosos y políticos (Ulster-Eire)

………………………

Podríamos añadir infinidad de características que todos asociamos con Irlanda, pero esta isla tiene como principal valor su entorno natural. Si alguna vez te sugieren viajar a Dublín para pasar unos días, no te conformes con la “marcha de Temple Bar” o las carreras de galgos , sal de la capital y visita estas maravillas de la Naturaleza:

- las montañas de Wiclow

- los acantilados de Moher

- las islas Aran, en la bahía de Galway

- Kilkenny y sus alrededores

- pueblecitos pesquerso cerca de Dublín: Howth (en su puerto pueden verse focas) y Skerries (refugio de aves migratorias en sus diminutas islas cercanas)

Si dispones de una semana, te aconsejamos dos trayectos un poco más alejados de la capital:

- Sligo, ciudad costera en la parte noroccidental de la isla

- Tralee, pueblo encantador entre montañas, al lado de una bahía en el suroeste.

Todo lo que se siente al visitar estos lugares difícilmente podríamos expresarlo con palabras. Preferimos que el lector los disfrute “in situ” (hay infinidad de webs dedicadas a Irlanda y los lugares indicados).

Practicando unos sencillos cambios podemos reducir el imparable cambio climático.

¿Qué hacer?

1. No abusar del aire acondicionado.

2) Bajar la calefacción: disminuir la temperatura en un grado puede reducir la factura energética entre un cinco y un diez por ciento, y hacer que se dejen de emitir hasta 300 kgms. de CO2 por hogar durante doce meses.

3) Usar la bicicleta o el transporte publico, compartir el coche propio, caminar. Por cada litro de combustible que quemamos se expulsan 2,5 kgms. de CO2.

4) Reciclar el vidrio, el cartón, los plásticos, las latas, el papel. Reciclando una lata de aluminio nos ahorramos el 90 % de la energia necesaria para hacer una nueva.

5) Elegir electrodomesticos de bajo consumo, productos con poco embalaje, alimentos locales y de temporada.

6) Imprimir solo los documentos imprescindibles. Hay que reducir el uso de papel (ahora por termino medio utilizamos 20 kgms. de papel al mes, en los paises europeos)

7) Desenchufar el cargador del movil cuando no se use, la TV, la cadena musical o el ordenador, pues siguen consumiendo energía.

Utilizar bombillas de bajo consumo, y apagarlas cuando no sean necesarias.

9) Instalar un buen aislante domestico, que nos ahorrara energía a largo plazo.

10) Llenar la lavadora o el lavavajillas antes de ponerlos en marcha.

Siguiendo este decalogo de consejos reduciremos el cambio climático. Hay que reaccionar y rápido!!!

“La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección que la naturaleza es capaz” (Kant)

Reivindicamos desde este blog la implantación de la ECOLOGÍA como asignatura obligatoria en la EDUCACIÓN Secundaria Obligatoria. Lo hacemos porque educar en el respeto al medio ambiente es el mayor valor que tenemos la obligación de enseñar a nuestros adolescentes. Es muy importante el adquirir conocimientos en esta etapa de la vida, pero aún lo es más valorar

- la amistad

- la generosidad

- la obediencia

- el respeto a los demás

- el respeto a la diversidad

- la tolerancia

y APRENDER A RESPETAR Y CUIDAR la Naturaleza.

Es muy importante que desde niños se aprenda a valorar lo que tenemos. Respetar la Naturaleza les llevará a cuidarla, como un deber más.  Para inculcar este respeto debemos pensar en actividades que pongan en contacto al niño con el campo, el mar, los ríos, la montaña. Actividades que deben planificarse  tanto en la escuela como en su propio domicilio.

CONSEJOS  para que los niños aprendan a respetar su entorno:

1. Los padres deben ser el primer ejemplo
2. Inculcarles en el ahorro de recursos como el agua, la electricidad
3. Hacer que respeten a los animales
4. Dentro de las posibilidades de cada escuela y hogar, cultivar un huerto.
5. Visitar espacios o jardines botánicos
6. Celebrar el día del árbol
7. Visitar una granja-escuela
8. Comentar en clase noticias sobre ecología.

REIVINDICAMOS la implantación de la ECOLOGÍA como materia obligatoria en la Secundaria.

“La Educación es la clave del futuro, la clave del destino del hombre y de posibilidad de actuar en un mundo mejor”. (Robert Kennedy)

Estos días están reunidos representantes de los diversos partidos políticos. Tratan de alcanzar un acuerdo en materia de Educación. ¡Ya era hora! Después de unas cuantas reformas en materia educativa durante el periodo democrático, parece ser que esta vez el consenso está garantizado.

Nuestros políticos, que tienen la misión y obligación de trabajar por un mundo  mejor, tienen la oportunidad de hacer efectiva una de las reivindicaciones de este blog: Incluir en el currículo de la ESO una nueva materia obligatoria, Ecología.

Hacen muy bien nuestros representantes en dedicar su tiempo a este menester. Mejor que dedicarlo a asistir a actos típicos de la “España de charanga y pandereta”, a la que aludía Antonio Machado (me refiero al bochornoso acto al que asistió la presidenta de una comunidad autónoma y en el que felicitó a un famosísimo futbolista por su cumpleaños. Mejor haría en dedicar su tiempo la citada presidenta a mejorar la escuela pública de su comunidad. Quizás no tiene nada que ver este ejemplo con el tema que tratamos, pero es un ejemplo de dejadez, y en tiempos difíciles, la pérdida de tiempo es “pecado mortal”).

¡Qué los políticos dediquen parte de su esfuerzo y tiempo a pensar en el futuro de nuestros adolescentes, que ahora mismo carecen de una base de “comportamiento ecológico”, porque nadie les ha enseñado!

REIVINDICAMOS una política educativa que tenga en cuenta el Medio Ambiente.