ecología y educación

Septiembre, mes de vuelta al colegio. Momento para replantearse situaciones, para formular deseos de cara al curso próximo.

Desde esta página queremos animaros a toda la comunidad educativa a redoblar esfuerzos para educar a nuestros jóvenes en el respeto al medio ambiente. Y lanzamos estos retos:

1. Que se plante por lo menos un árbol en cada centro de enseñanza
2. Que los profesores incluyan la ecología en los temas transversales de sus programaciones
3. Que los tutores organizen salidas a la Naturaleza con sus grupos de tutoría
4. Que los padres introduzcan alimentos ecológicos en la dieta de sus hijos

Ánimo y bienvenidos de nuevo a esta vuestra web.

La organización británica independiente New Economics Foundation ha dictaminado que si toda la población mundial tuviera el nivel de vida de un español medio, serían necesarios tres planetas como la Tierra para conseguir un equilibrio sostenible entre consumo y regeneración ecologica.

Si todos tuviéramos un nivel de vida de un ciudadano estadounidense, el número de planetas necesarios sería de cinco, mientras que la producción de la Tierra podría reducirse a la mitad si la humanidad viviera como un ciudadano de la India.

consumimos sín control

Estos datos reflejan la capacidad del planeta para sustentar la vida que en él se desarrolla y ponen de manifiesto que la Tierra tiene un límite ecológico al año para generar productos y absorver contaminación. El consumo sín control genera demandas insostenibles que provocan que sólo durante los siete primeros días del año un español genere de media tantas emisiones de CO2 como un ciudadano de Tanzania en todo el año. Este consumo es la base de  un sistema económico que no sólo ingnora las pérdidas que supone la destrucción ecológica sino que transforma esta destrucción en contribución positiva para el producto interior bruto de los paises.

La humanidad ha vivido en equilibrio hasta que el consumo ha llegado a unos extremos insostenibles para el planeta. Deberíamos cambiar nuestros hábitos consumistas para no dañar el medio ambiente.

El Parlamento de Brasil se prepara para conceder una amnistía general a los responsables de los desastres ecológicos cometidos en su vasto territorio hasta 2008. La mayoría de sus diputados ha aprobado una reforma que regula los niveles máximos de destrucción.

Los diputados ruralistas, que defienden los intereses de los agricultores, en detrimento del medio ambiente muchas veces, son mayoría en el Congreso y el Senado brasileños.

Los ecologistas califican de retroceso histórico esta reforma pues  supende las multas para los que desforesteron ilegalmente hasta julio de 2008, que supondrían más de tres mil quiniestos millones de euros para el Estado. Estas personas ganaron mucho dinero con esos delitos y ahora van a ganar el doble ya que se van a ahorrar la multa.

Por otra parte la nueva legislación establece que en ríos de menos de cinco metros de ancho las márgenes de preservación forestal se reduzcan de 30 a 15 metros. Se ha calculado que 90 milloes de hectáreas de selva podrán ser deforestadas legalmente. Es una superficie que supera todo lo destruido en la historia de la Amazonia.

Malas noticias para el pulmón de la Tierra.

Al llegar las vacaciones escolares queremos hoy hablar de educación y no de ecología, aunque sigamos considerando que ecología y educación (medio ambiente y futuro) deben ir de la mano; es por eso que continuamos reivindicando que la ecología sea una asignatura obligatoria en Secundaria.

Vamos a hacer un balance en la educación que reciben nuestros jóvenes. Gran parte de los que se dedican a la enseñanza y los ajenos a ella creemos que en los Centros Educativos es donde se decide el futuro de un país y que deberíamos preguntarnos por qué hay actualmente tal retraso educativo. Es una enfermedad contagiosa la que padece la educación, que se ha ido extendiendo y agrandando cada vez que ha habido un reforma educativa. No se entiende por qué se ha rebajado el nivel de conocimientos, que ha llevado consigo una bajada de interés por parte de los alumnos y de exigencia por parte de los profesores. Se ha puesto el nivel tan bajo que el fracaso ya es una realidad en la etapa de Educación Primaria, donde uno de cada tres niños acaba sín saber leer. El fracaso llega a la ESO y de ahí a la Universidad. ¿Qué futuros profesionales tendremos?

Si a esto añadimos la indisciplina en el aula y el desprecio al profesor, la situación es insostenible.

La extensión de la edad de escolarización obligatoria hasta los 16 años, lejos de ser igualitaria en lo social, ha traído más desigualdades, pues los problemas antes apuntados aparecen más en la escuela pública; la enseñanza concertada parece tener un derecho de admisión de alumnos y esto le sirve para evitarse muchos problemas de disciplina, sobre todo.

En cuanto a los padres, su actitud protectora no beneficia nada a sus hijos. Aquellos deben hacer ver a éstos que la vida no es un jardín de rosas, que un esfuerzo añadido en su aprendizaje les servirá para salir adelante en este mundo tan competitivo.

Los profesores deber ser el motor real del cambio necesario. Pero si no se le tiene en cuenta, toda reforma será inútil. Resulta urgente tomar medidas correctivas ya desde Primaria y es el profesor el que las debe llevar acabo. ¿Por qué no confiar en ellos a la hora de confeccionar reformas? Si no se les da la suficiente confianza, la solución no llegará a nuestras aulas.

Vamos a citar una serie de noticias que tienen que ver con el medio ambiente.

1. El cambio climático desorienta a las aves migratorias.

Los cambios en la fecha y ruta de las migraciones de aves que causa el cambio climático están reduciendo la reproducción de varias especies, según señalaron los científicos asistentes al Congreso de Aves y Cambio Climático celebrado en el mes de marzo en Algeciras (Cádiz).

2. Las tortugas de Florida en peligro de extinción.

El pasado invierno de Florida hizo estragos entre sus animales. La ola de frío que azotó el estado norteamericano sorprendió a tortugas, iguanas, lagartos y otras especies acostumbradas a los 20 grados que suelen disfrutar durante casi todo el año. 2000 tortugas entraron en coma por las gélidas temperaturas. Las autoridades pusieron en marcha un plan para salvarlas, consistente en sumergirlas en piscinas de agua templada para regular su temperatura, ya que cuando sufren estos cambios de temperatura pueden volverse agresivas entre ellas.

3. Tráfico ilegal de animales.

La guardia civil desarticuló en enero una organización dedicada al tráfico ilegal de especies protegidas y se incautaron varios leones, un tigre, un lobo ibérico, un lince europeo, un guepardo, tres pumas y un águila real. Se detuvo a ocho personas en varias comunidades autónomas españolas.

Como veis son tres noticias negativas que afectan al medio aéreo, terrestre y marino. En algunos casos el cambio climático pone en peligro a diferentes especies animales, y en la mayoría de los casos la raza humana misma somos quienes maltratamos a los animales, a la naturaleza y en definitiva a nosotros mismos. Porque somos una cadena en la que si falla un eslabón fallamos todos y concienciémonos de que necesitamos a la naturaleza para vivir.

Hemos oído muchas veces que el planeta que estamos dejando a nuestros hijos no es el deseable. Hoy nos hacemos la pregunta inversa: ¿qué hijos dejamos a nuestro planeta?. Nos preguntamos si la educación que están recibiendo nuestros hijos es la idónea en cuanto a su relación con el medio ambiente.

Desde estas líneas queremos lanzar un reto a los padres con hijos en edad escolar: si contestan positivamente a las siguientes preguntas dejarán unos hijos positivos y respetuosos con el medio ambiente, si por el contrario alguna de sus respuestas es negativa sus hijos pueden representar un peligro para nuestra naturaleza.

¿Han enseñado a sus hijos cómo aprovechar mejor el agua en su vida cotidiana?

¿Les han hecho ver la importancia del consumo responsable?

¿Les obligan y enseñan a reciclar en casa?

¿Hacen hincapié en que deben apagar las luces innecesarias así como los electrodomésticos y demás aparatos eléctricos?

Cuando hacen una comida en el campo, ¿dan ejemplo a sus hijos haciendo fuego en lugares permitidos y se preocupan de recoger los desperdicios?

¿Han enseñado a sus hijos que no deben tirar la comida porque mucha gente pasa hambre en el mundo y ellos son unos privilegiados?

¿Les han inculcado a sus hijos un sentimiento general de respeto a la naturaleza?

Contesten sin pensar demasiado, con sinceridad y de manera intuitiva. Si alguna de las respuestas es un NO vayan pensando en cambiar el chip para dejar unos buenos hijos a nuestro planeta.

El curso académico se acabó. Muchos de nuestros estudiantes tendrán la tarea de repasar sus materias suspensas para aprobarlas en septiembre. Muchos otros estarán ociosos todo el verano: playa, piscina, bici, botellón…

Sin embargo estos últimos tienen una asignatura pendiente, la ecología. ¿Qué tareas tienen que hacer para recuperarla?.

1. Abroncar a sus mayores si ven en ellos actitudes irrespetuosas con el medio ambiente.
2. Ser un ejemplo con su actitud ecológica de respeto a la naturaleza.
3. Tirar los desperdicios de sus comidas y bebidas en las papeleras o contenedores públicos.
4. Reciclar.
5. Leer más al sol y ver menos la televisión en casa; así ahorrarán energía y aprenderán algo.
6. Respetar las banderas de aviso en las playas. La naturaleza puede ser fatal si no se la respeta.
7. Hacer fuego en sitios controlados si están de acampada.
8. Escribir un diario con sus nuevas sensaciones, con lo que han visto de positivo y de negativo hacia el medio ambiente.
9. Preocuparse de que nadie en la casa haga un uso abusivo del agua en la ducha o la bañera, a pesar de que es verano.
10. Interesarse un ratito cada día por las nuevas energías renovables, la energía que ellos tendrán que utilizar cotidianamente.

En general todos, tanto estudiantes, como padres, como trabajadores del campo, forestales, vigilantes… Debemos poner un sexto sentido este verano para detectar posibles incendios, que suelen venir provocados por malos hábitos en el campo, que pueden ser una hoguera mal apagada, basura que hemos dejado después de una comida veraniega en el monte, una colilla sin apagar tirada por un conductor despreocupado…

Más fácil aún, utilicemos el sentido común y cuidemos la naturaleza.

Día 21 de junio. Comienzo del verano. Época de vacaciones, de calor, de sol, de playa… y de exhibiciones. Nos hemos estado preparando durante toda la primavera para lucir nuestro mejor tipo en las playas: hemos aguantado horas y horas en el gimnasio para quitarnos los michelines, hemos pagado sesiones de rayos uva para lucir nuestro primer moreno artificial. La naturaleza no necesita de artificios, ni de gimnasios para lucir toda su belleza en verano:

-         Una puesta de sol después de una jornada al lado del mar.

-         Las olas desde lo alto de un acantilado.

-         Calas vírgenes.

-         Manjares que nos proporciona el mar.

-         Pescar al lado de un río o del mar.

-         Quedarse noches sin dormir contemplando las estrellas (fugaces la noche de San Lorenzo).

-         Contemplar una salida del sol espectacular.

Ante estas maravillas de la naturaleza a uno se le encoge el espíritu por la pequeñez que experimenta al contemplar tanta grandeza.

Sigamos el ejemplo de la naturaleza, mostrándonos siempre naturales, exhibiendo lo mejor de nosotros: nuestra sonrisa puede ser como una buena salida del sol; nuestra alegría puede ser relajante y contagiosa como el ruido de las olas.

Vamos a contagiarnos de tanta maravilla y ayudemos a la naturaleza a que siga con sus exhibiciones de esplendor y grandeza, respetémosla. Si vamos este verano a comer al campo, hagamos fuego donde esté permitido, recojamos nuestros residuos, respetad el medio ambiente. Los que elijan playa en vez de montaña, no arrojen basura al mar, no ensucien las playas…

En definitiva, la naturaleza es bonita por sí misma y tiene su máximo esplendor en verano, dejemos que siga siendo ella misma y no pongamos trabas. Seamos amigos de la mujer más bonita, nuestra madre naturaleza.

El día 13 de noviembre de 2002 el petrolero “Prestige” sufrió una importante vía de agua en medio de un temporal cuando se hallaba a 28 millas del cabo de Finisterre. Llevaba una carga de más de 70.000 toneladas de fuel. Quedó a la deriva con olas de 6 metros de altura y vientos muy fuerte. El agua inundó el tanque de lastre que estaba vacío y provocó una fuerte escora y el vertido de grandes cantidades de fuel. Las autoridades españolas denegaron al petrolero el permiso de atracar en ningún puerto español. Se decidió evacuar a la mayoría de los tripulantes, quedando sólo a bordo el capitán, el primer oficial y el jefe de máquinas. Éstos intentan salvar la carga inútilmente.

Al día siguiente intentan llevar el barco a aguas más tranquilas para efectuar el trasvase del fuel a otro barco. Se niegan a que tres remolcadores enganchen el barco. Pasan a tres millas de la costa de Muxía, cuando la mancha de fuel mide ya casi cuarenta kilómetros de largo y doscientos metros de ancho.

El día 15 de noviembre las primeras manchas de fuel llegan a la costa y aparecen las primeras barreras para contenerlas. El gobierno dice que no hay destrozos para el medio ambiente. El barco es remolcado hacia aguas abiertas por orden del gobierno.

El 17 de noviembre el capitán del barco es detenido bajo los cargos de desobediencia y delito ecológico. Portugal les prohíbe acercarse a sus costas. Una nueva mancha aparece en las costas de Corrubedo. Al día siguiente el “Prestige” se parte en dos en medio del temporal. El combustible vertido ya ha contaminado 50 kilómetros de la costa gallega. Se prohíbe la pesca y el marisqueo en esta zona.

Durante la mañana del día 19 el petrolero se hunde. Se forma una gran mancha de más de 10.000 toneladas de fuel. Ahora yace en el fondo del mar a unos 3.500 metros de profundidad, a unas 140 millas de la costa de Finisterre y Corrubedo.

La marea negra causada es una de las grandes catástrofes ecológicas. Hubo muchas especies de aves, peces y mamíferos marinos afectados. El plancton de la zona se extinguió y los efectos de la marea negra todavía se pueden observar. Se calcula que se perdieron más de 100.000 puestos de trabajo, dado que en la Costa Da Morte el 40% del empleo depende de la pesca.

Se optó por la peor solución, nunca pensando en el medio ambiente, se negó la magnitud del desastre.  NUNCA MAIS.

La agricultura ecológica, biológica u orgánica como se conoce también en otros países ha aumentado en los últimos diez años. Vamos enumerar los aspectos más positivos de este tipo de agricultura:

-         La agricultura ecológica es un método de producción agrícola y ganadera que limita al máximo el uso de productos químicos y semillas genéticamente modificadas.

-         Se cultiva usando abonos orgánicos. Hay insectos y vegetales que actúan como plaguicidas y algunas plantas contribuyen a aumentar la fertilidad de los suelos de forma natural.

-         La industria de la agricultura ecológica trabaja con procesos de elaboración muy exigentes y respetuosos con el medio ambiente.

-         En la agricultura ecológica se respeta el ciclo natural de cada producto desde su inicio y las semillas son de producción ecológica y sometidas a un estricto control.

-         El proceso de producción supone una garantía por la ausencia de plaguicidas.

-         Debido a su exigente proceso de obtención y control, que implica rendimientos más bajos, en algunos productos ecológicos puede haber una diferencia de precios que se reducirá con la evolución del mercado.

-         Sabemos que un producto es ecológico por su etiqueta, que debe indicar que se trata de un producto ecológico y mencionar el organismo que lo ha certificado y controlado.

-         Los organismos autorizados controlan el proceso mediante inspecciones a las explotaciones agrícolas y ganaderas y a los centros de elaboración. Sólo ellos pueden acreditar los productos con la indicación de agricultura ecológica.

-         La agricultura ecológica respeta el medio ambiente porque se adapta a la capacidad de una producción de la tierra permitiendo la renovación de los recursos naturales: Busca no sólo la productividad sino la sostenibilidad de la producción.

-         La variedad de los productos ecológicos es tan extensa como la propia naturaleza: leche, hortalizas, carne, huevos, aceites, conservas, mermeladas, pan, legumbres, frutos secos….

-         Estos productos podemos encontrarlos en establecimientos especializados, en supermercados….y hay restaurantes que utilizan ingredientes procedentes de la agricultura ecológica.

La agricultura ecológica tiene unas expectativas excelentes gracias al crecimiento imparable de la demanda de productos ecológicos.